文：陳思宏（轉載請註明出處）

因為學習九型人格，難免關注自己孩子的性格特質，總是想著，能不能更懂他。第二個孩子出生後，很明顯看出兩個孩子的不同特質。一個較愛吃，情緒表現較明顯；另一個時常懶得吃，也較安靜。觀察孩子的先天氣質差異，是非常有趣的事，但更有趣的發現是，父母親容易被孩子激怒的點也有所不同。

父母從自己的世界看孩子

大兒子愛動、愛變，面對不開心的事情，總是快速地轉移注意力。這些都是讓我感到自在的特質，因為我也喜歡改變、一心多用；但因為他不專注，導致速度變慢，卻容易讓我抓狂。

這時你可能會想，哪個小孩不分心，大部分的孩子都會偶爾搗蛋吧！的確，所有孩子都有這些特質，所以重點在於父母親如何看待孩子的特質。例如，我老婆對效率這件事的態度，就與我截然不同，所以她可以花30分鐘一邊跟孩子講故事、一邊幫他慢慢刷牙；不過當她帶孩子外出時，若孩子玩得不想離開或突然失控，有時就讓她手足無措。

我們在看待孩子的天生氣質或人格特質時，其實早已戴上一副有色眼鏡，用主觀的方式分析詮釋他們的樣貌。孩子是我們自我認識的鏡子，了解孩子氣質，其實是為了認清自己的人格特質。

沒有完全的適性而教，只有不斷提升同理能力

有些人會說，了解孩子的氣質，就能適性而教。我認為這只對了一半，因為父母親不可能完全順著孩子的氣質教導，這只是理想，而且是崇高的理想。真實生活中，我們大部分的時候，還是戴著自己的有色眼鏡。這副眼鏡，也就是九型人格所談的性格特質。

父母能做的事，就是認識自己的性格特質，注意自己如何評斷孩子的樣貌。當我們注意到自己戴上有色眼鏡時，才有機會同理孩子，明白雙方有著不同的標準；又或者在自己最容易被孩子激怒的行為上，找尋他人協助。

2-5歲是重要時期

雖然孩童氣質是天生的，但對父母親的影響，其實是孩童兩歲以後。一歲以前，孩子大部分都在床上，最多就是哭。這時觀察孩童的氣質，主要是為了明白造成他們哭鬧的原因。

當孩子開始走路、與他人互動以後，天生氣質便越顯重要，因為這會影響到他們如何待人處事。例如出遊時，要如何與其他小朋友互動，要如何面對陌生環境和不規律的作息時間……等。正因如此，才出現所謂「恐怖的兩歲」，以及「三歲小孩，貓狗都嫌」的說法。在這個階段，孩子開始認識自己的先天氣質，並且在父母的規範下，以及同學、老師的反應中，試著找出一套自己的反應模式。

如果父母能注意到孩子的氣質樣貌，以及自己的性格模式，就能減少雙方的摩擦機會，也能讓孩子認識到不同面向的特質需要，提升孩子的性格健康階梯。

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